Έντονη αγανάκτηση και προβληματισμό προκαλεί η κατάσταση, που επικρατεί στο 1ο Ειδικό σχολείο Δραπετσώνας και στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Δραπετσώνας σε γονείς, εργαζόμενους και εκπαιδευτικούς, καθώς έχει τα χαρακτηριστικά πλήρους εγκατάλειψης. Τα προβλήματα είναι πολλά, πρώτα απ’ όλα, τρεις μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, δεν έχει εξασφαλιστεί η μεταφορά όλων των μαθητών και μαθητριών, και επίσης παραμένουν πολλές οι ελλείψεις σε προσωπικό.
Συγκεκριμένα στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Δραπετσώνας 20 μαθητές και μαθήτριες μεταφέρονται με ιδία μέσα, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τους εργαζόμενους γονείς. Επίσης λείπει ένας δάσκαλος ειδικής αγωγής για το πρωινό ωράριο και τρεις για το ολοήμερο πρόγραμμα, όπως και ένας γυμναστής. Ακόμα αναγκαία είναι η πρόσληψη επιπλέον σχολικού νοσηλευτή και ειδικού βοηθητικού προσωπικού. Εξαιτίας της έλλειψης ειδικού παιδαγωγικού προσωπικού αλλά και κατάλληλων αιθουσών, τα 3μελή εγκεκριμένα τμήματα δεν μπορούν να λειτουργήσουν, και έχουμε πολυπληθή τμήματα, με ότι μπορεί να συνεπάγεται για την ασφάλεια των μαθητών, την αναβαθμισμένη παροχή ειδικού παιδαγωγικού, επιστημονικού και θεραπευτικού έργου.
Επίσης στον χώρο, όπου εργάζεται η φυσικοθεραπεύτρια υπάρχουν ογκώδη αντικείμενα, τα οποία ακόμα δεν έχουν μετακινηθεί.
Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Δραπετσώνας αντιμετωπίζει σοβαρότατο πρόβλημα στέγασης, τόσο για τους μαθητές, όσο και για το προσωπικό του, αφού απαιτούνται νέες αίθουσες για τους μαθητές. Αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι να ανεγερθεί άμεσα ένα Ειδικό Νηπιαγωγείο στην Νίκαια, έτσι ώστε να αποσυμφορηθεί το υπάρχον και να εξυπηρετηθούν οι περιοχές αυτές. Ενδεικτικό των ελλείψεων σε ειδικά σχολεία είναι ότι στο μεγαλύτερο δήμο, του Πειραιά λειτουργεί μόλις ένα ειδικό νηπιαγωγείο. Οι μαθητές με αναπηρίες αποκλείονται από το δικαίωμα στη μόρφωση, την ειδική, επιστημονική και θεραπευτική παρέμβαση λόγω της έλλειψης ειδικών σχολείων. Στην έλλειψη ειδικών σχολείων και νηπιαγωγείων προστίθεται ως αποτέλεσμα οι μαθητές με αναπηρίες να παραμένουν στα μέσα μεταφοράς για πολλές ώρες με σοβαρές συνέπειες στην συνολική ψυχολογική κατάσταση προκαλώντας κόπωση, άγχος κτλ.
Επιπλέον, αντιμετωπίζει και ελλείψεις σε προσωπικό αφού απαιτείται η πρόσληψη φυσικοθεραπεύτριας
Σε όλη αυτή την απαράδεκτη κατάσταση, που δημιουργείται από την αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, προστίθεται και η έλλειψη χρηματοδότησης, που επιδεινώθηκε λόγω της κατάργησης των σχολικών επιτροπών, που αφορά βέβαια σε όλα τα σχολεία, πολύ περισσότερο στα ειδικά, με αποτέλεσμα να αγοράζουν μόνοι τους το απαραίτητο εκπαιδευτικό υλικό.
ΕΡΩΤΩΝΤΑΙ οι κ. Υπουργοί, τι μέτρα θα πάρει η κυβέρνηση έτσι ώστε:
- Άμεσα να λυθεί το θέμα της μεταφοράς όλων των παιδιών του νηπιαγωγείου και δημοτικού στο ειδικό σχολείο.
- Άμεσα να διοριστεί όλο το αναγκαίο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό. Απαιτούνται μαζικοί μόνιμοι διορισμοί όλων των αναγκαίων ειδικοτήτων (παιδαγωγικό, επιστημονικό, θεραπευτικό, βοηθητικό) με βάση τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών με αναπηρία.
- Να καταρτιστεί γενναίο εθνικό σχέδιο με όλες τις αναγκαίες πιστώσεις για την επισκευή όλων των ακατάλληλων και επικίνδυνων ειδικών σχολείων, που μπορούν να επισκευαστούν, αλλά και την αντικατάσταση για όσα δε γίνεται, από νέα ασφαλή με σύγχρονες προδιαγραφές.
- Να ιδρυθούν και να λειτουργήσουν περισσότερα ειδικά σχολεία, σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, στην περιοχή του Πειραιά και των γύρω δήμων με βάση τις ανάγκες, με σκοπό να αποσυμφορηθούν τα υπεράριθμα στο σύνολο τους υπάρχοντα ειδικά σχολεία.
- Να δοθεί γενναία αύξηση στην χρηματοδότηση για τις ανάγκες των σχολείων. Να εξασφαλιστεί η δωρεάν κρατική χορήγηση των πάγιων δαπανών (φωτισμού, θέρμανσης, ύδρευσης, τηλεφώνου) σε όλες τις σχολικές μονάδες και η κατάργηση του Ειδικού Φόρου Κατανάλωσης (ΕΦΚ) αλλά και του ΦΠΑ για πετρέλαιο, φυσικό αέριο, για τις συνολικότερες δαπάνες των σχολικών μονάδων.
Οι Βουλευτές
Μανωλάκου Διαμάντω
Αμπατιέλος Νίκος
Γκιόκας Γιάννης
Δάγκα Βιβή
Διγενή Σεμίνα
Κανέλλη Λιάνα
Κατσώτης Χρήστος
Κτενά Αφροδίτη
Τσοκάνης Χρήστος