Αναστάτωση και ανησυχία έχει προκαλέσει σε μαθητές-γονείς και εκπαιδευτικούς η απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί στο 4ο ΕΠΑΛ Πάτρας τα τελευταία 2 χρόνια. Αιτία είναι η πολιτική που ακολουθείται διαχρονικά από όλες τις Κυβερνήσεις στον τομέα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και που την έχει καταστήσει έρμαιο των επιδιώξεων της αγοράς και των αναγκών των μεγάλων επιχειρήσεων.
Συγκεκριμένα ήδη από το σχολικό έτος 2024-2025, μαθητές και καθηγητές, ήρθαν αντιμέτωποι με καταργήσεις 4 ειδικοτήτων και μεταφορά τους σε άλλα ΕΠΑΛ, υποχρεώνοντάς τους είτε σε αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, διανύοντας μεγάλες αποστάσεις, αφού η χωροταξική κατανομή των σχολείων εξυπηρετούσε και την ανάγκη αυτά να επιλέγονται με βάση και τις περιοχές κατοικίας των μαθητών, είτε σε αλλαγή ειδικότητας.
Την φετινή σχολική χρονιά έπειτα και από τις νέες αλλαγές στην κατανομή ειδικοτήτων μεταξύ των ΕΠΑΛ, αποφασίστηκε από την απερχόμενη διοίκηση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας – χωρίς καμία συνεννόηση με την αντιδημαρχία Παιδείας του Δ. Πατρέων και τις αντίστοιχες υπηρεσίες όπως όφειλαν - η μεταφορά μέρος των ειδικοτήτων του 4ου ΕΠΑΛ σε διαφορετικό σχολικό συγκρότημα από αυτό που στεγαζόταν μέχρι τον Ιούνιο.
Η μεταφορά αυτή έγινε με τρόπο απαράδεκτο για τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, μόνο και μόνο για να προχωρήσει η πολιτική της ενιαιοποίησης των δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης που προβλέπει και ο νέος νόμος για την επαγγελματική εκπαίδευση (ΙΕΚ-ΕΠΑΛ-Εργαστηριακά Κέντρα), με τοποθέτηση manager σε ρόλο διευθυντή, χωρίς τις κατάλληλες υποδομές και εργαστήρια, στα οποία θα επιτυγχάνεται «εξοικονόμηση και εξορθολογισμός» εργαστηρίων και εκπαιδευτικών.
Στην πράξη και στην περίπτωση του 4ου ΕΠΑΛ Πάτρας, αντί για αναβάθμιση των σπουδών τους, οι μαθητές έχουν έρθει αντιμέτωποι με την πλήρη απαξίωσή τους, αφού αναγκάζονται να κάνουν μάθημα στους διαδρόμους, δημιουργώντας σοβαρά προβλήματα στην ίδια την συνέχιση και ολοκλήρωση των σπουδών τους, αφού ούτε οι απαραίτητες και κατάλληλες αίθουσες διδασκαλίας υπάρχουν, ούτε τα κατάλληλα εργαστήρια.
Η καθημερινότητα μαθητών και εκπαιδευτικών από την έναρξη του σχολικού έτους καταδεικνύει πως, η απόφαση αυτή επιβλήθηκε χωρίς να υπάρχει καμία μέριμνα για το αν και κατά πόσο πληροί ο νέος χώρος τις ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών προκειμένου να διεξάγεται με ορθό τρόπο η εκπαιδευτική διαδικασία. Έτσι ολόκληρη η σχολική κοινότητα ήρθε αντιμέτωπη με νέα προβλήματα που αφορούσαν την ομαλή και ασφαλή στέγαση του σχολείου με βάση τους τυπικούς όρους λειτουργίας του, το αν και με πόσους μαθητές θα λειτουργήσουν οι ειδικότητες, την λειτουργία των εργαστηρίων κ.α.
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί δίκαια αντιδρούν σε αυτές τις εξελίξεις καθώς επιθυμούν να σπουδάζουν και να εργάζονται με βάση τα αυτονόητα, αλλά και με βάση τις δυνατότητες που παρέχουν οι σύγχρονες τεχνολογίες, η επιστήμη και τα μέσα της εποχής μας.
ΕΡΩΤΩΝΤΑΙ η κ. Υπουργός, ποια μέτρα θα πάρει η κυβέρνηση προκειμένου:
- Να διασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία του 4ου ΕΠΑΛ Πάτρας κατά το τρέχον σχολικό έτος.
- Να υπάρχουν σύγχρονα και ασφαλή σχολεία, εργαστήρια και βιβλία για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ.
- Να σταματήσει η απαράδεκτη προσπάθεια στοιβάγματος των μαθητών των ΕΠΑΛ σε σχολεία μεγαθήρια.
- Να εξασφαλιστούν όλοι οι αναγκαίοι όροι προκειμένου οι μαθητές των ΕΠΑΛ να ολοκληρώνουν σύγχρονες αναβαθμισμένες σπουδές επαγγελματικής εκπαίδευσης, χωρίς να ζουν με το άγχος για το αν και που θα λειτουργούν κάθε χρόνο οι τομείς και οι ειδικότητες που παρακολουθούν, με βάση την πολιτική που αντιμετωπίζει την μόρφωση των μαθητών ως κόστος.
Οι Βουλευτές
Καραθανασόπουλος Νίκος
Δελής Γιάννης
Κτενά Αφροδίτη
Παπαναστάσης Νίκος